3年生の時は音や声がしんどくなったら教室から出るという対応をさせてもらっていましたが、教室で過ごすとやはりイライラすることが多いようで、息子はほとんどの時間を教室外で過ごしていました。
4年生になったタイミングで、授業をほとんど聞けていないのも心配なので、オンラインで授業を受けさせてもらえないかと、だめもとでお願いしてみたところ、特別に職員室で授業を受けれるように早々に手配をしてくださいました。実は3年生の時にも一度お願いをしたことはあったのですが、その時はダメでした。コロナ禍で一気にオンライン化が進んだことで学校も認めてくださったのかもしれません。息子のために全面にサポートしてくださる学校に本当に頭が下がる思いでした。
先生方のご配慮のおかげで職員室で授業を受けさせてもらえるようになり、息子のストレスは激減しました。職員室では落ち着いて授業に参加できているようです。そしてあんなに抵抗していた登校も2時間目からは暴れずに行けるようになりました。体育や学級活動などみんなで活動する時は教室に戻るなど、毎日先生と予定を立てながら参加させてもらっているようです。
それと同時に、とても心配した反抗挑発的な言動も少しずつおさまってきました。約5か月の間、息子も私たちも本当に辛かったです。原因がわからず暗いトンネルの中を手探りでさまよっていましたが、やはり集団での授業が息子にとっては想像以上のストレスだったということがわかりました。オンライン授業によりストレスは軽減されましたが、学校という場所は集団生活の場。息子にとってお友達と協調することも学ばなければなりません。まだまだ課題はたくさんありますが少しずつ成長を見守りたいと思います。
